On refait le blog - L'école de l'avis - Commentaires2023-09-07T06:44:27+02:00Merome.neturn:md5:7c8a50b4481dc1924fb7cb3244c918b1DotclearL'école de l'avis - Calcoranurn:md5:d5614c8051debf1f0b41cd4e254f2d712014-07-05T19:58:55+02:002014-07-05T18:58:55+02:00Calcoran<p>Bien sûr, tout est toujours affaire de compromis: il existe aussi des écoles hors contrat, qui normalement ne sont absolument pas financées par les deniers publics ... et sur lesquelles l'état n'a aucun droit de regard. Mais ça ouvre la porte à toutes sortes d'autres dérives (extrémistes religieux et sectes en particulier).</p>
<p>Dans le cas des écoles privées non-hors-contrat, effectivement l'état définit les programmes, mais à ma connaissance il y a une adaptation/négociation (avec validation par l'état, bien évidemment). Par exemple les 4.5 jours ne sont toujours pas appliqués par bon nombre d'écoles privées. Je ne dis pas que c'est bien ou mal pour cette mesure particulière, mais en tout cas ça montre le phénomène de tampon. Et puis les inspecteurs académiques ne sévissent pas dans les établissements privés, c'est toujours ça de pris <img src="https://merome.net/blog/index.php?pf=wink.svg" alt=";)" class="smiley" /> .</p>L'école de l'avis - Meromeurn:md5:37ba74b6de6d4451e5c21c50b552d9652014-07-01T13:41:08+02:002014-07-01T12:41:08+02:00Merome@Calcoran : qui définit le programme des écoles privées si ce n'est l'Etat lui-même ? Au final, le brevet, le bac, n'ont qu'un sujet commun au privé et au public. Donc, je n'arrive pas à voir où ça peut apporter du pluralisme...<br />L'école de l'avis - Calcoranurn:md5:662b95c8897f0c61355c66a05a8f87db2014-06-30T22:42:43+02:002014-06-30T21:42:43+02:00Calcoran<p>Non, je n'irais pas jusque là <img src="https://merome.net/blog/index.php?pf=wink.svg" alt=";)" class="smiley" /> . Juste que la propagande est différente, et que du coup en moyennant les propagandes, on peut espérer montrer aux enfants le côté relatif des enseignement et leur apprendre à garder un regard critique.</p>
<p>Plus sérieusement, je pense juste que cela crée un équilibre qui tempère d'éventuels élans du gouvernement. Du coup dans le cas d'une hypothétique dérive autocratique, ça rajoute un tampon (un buffer quoi), c'est toujours bon à prendre.</p>L'école de l'avis - Meromeurn:md5:fec6effbd0cbd26521fcf6cff39921fc2014-06-30T08:48:58+02:002014-06-30T07:48:58+02:00Merome<p>@Calcoran : Tu sous-entends qu'on a plus de chances d'entendre parler de "vraie" démocratie et de décroissance dans les écoles privées ? </p>L'école de l'avis - Calcoranurn:md5:208df6d53afb2355d4ef2e250339565c2014-06-29T23:18:24+02:002014-06-29T22:18:24+02:00Calcoran<p>Juste un commentaire sur les écoles privées. Jusqu'à il y a quelques années, je considérais que l'école publique était bien assez bien pour tout le monde, et que si des gens voulaient que leur rejetons reçoivent une autre éducation que celle de la plèbe, ils n'avaient qu'à la payer sur leurs deniers. Comme sur beaucoup de choses, j'ai quelque peu changé d'avis. Pour quelques raisons:<br />
- je suis arrivé en Bretagne, et en Bretagne, la relation à l'école privée est assez différente de celle de la majorité de la France ... j'ai donc dû me poser quelques questions (plutôt que de me dire que 50% des Bretons étaient des cathos tradis ultra-con-servateurs ... pléonasme, je sais), surtout après m'être rendu compte qu'une bonne partie du public de ces écoles privées (si vous me suivez) n'est ni catho, ni fortuné ... et ne paye souvent pas plus cher qu'à l'école publique.<br />
- je me suis rendu compte, comme tu le signales toi même, que malgré le grand nombre d'enseignants dévoués et passionnés qu'on y trouve, le but premier de(s programmes de) l'école publique n'est a priori pas d'atteindre l'idéal éducatif qu'on imagine tous, pas plus qu'il n'est de former des adultes cultivés, capables de raisonner et d'agir harmonieusement en société etc. Oh, il faut un peu de tout ça, c'est certain, mais force est de constater que certaines notions sont étonnamment lacunaires. Au hasard, la démocratie, la création monétaire, les concepts de croissance (ou pas), etc.</p>
<p>Bref, mon avis actuel serait plutôt que moyennant un contrôle limitant les excès (programmes (écoles sous contrats), rémunération des enseignants, critères de sélection), et imposant une certaine mixité sociale, les écoles non directement inféodées au gouvernement peuvent apporter une hétérogénéité de point de vue salvatrice, et modérer les élans gouvernementaux. Oui, je sais, nous ne sommes pas dans une dictature qui imposerait sa propagande directement dès la maternelle ... cela dit, il me semble qu'il est établi la forme de gouvernement que nous subissons actuellement ne s'appelle pas démocratie. "Aristocratie", oligarchie, ploutocratie, dans tous les cas un peu de complotisme pourrait nous faire imaginer un intérêt pour les classes dirigeantes d'influencer l'éducation dans le sens qui les intéresse.</p>